關於英文閱讀(3)-- 學習英文，越早越好嗎?

學習英文，越早越好嗎?
這個問題在我心裡想了好幾年，直到這幾年才想通，
英語的學習不一定要越早越好，但必須即早接觸，
最好是不動聲色、潛移默化的，效果最佳，
而英文閱讀就是最好的方法。
William 進幼稚園的時間比較晚，進去的時候是小班下學期，
在沒有幼幼班及小班的英文基礎下學英文，每週只有兩節課，根本跟不上進度，
再加上他又不喜歡唱唱跳跳的學習模式，幼稚園時期的英文課根本都是混過去的，
因為英文能力不足，導致他排斥英文，於是小二時，我送他去補習了，
小二開始學習英文，學習進展好快! 短短幾個月就學到上千個單字了，
讀寫能力雖然上來了，但是聽說能力依然不太行，我認為是因為太晚開始學習了。
現在想要提升他的英文能力，買英文故事書給她看，卻發現好難買，
因為他的英文程度和認知能力差太多了，
以他的程度能看懂的書，內容對他來說太簡單無趣了，根本引發不了他的興趣，
但是對他這年紀來說很有趣的書，又不是他這種英文程度可以看得懂的，
這種不上不下的窘境，實在不知如何解決!
反觀Renee，幼幼班時就開始讀幼稚園了，在中文還不太會說時就開始接觸英文了，
不過是每週兩次的英文課，聽說能力就比哥哥強多了，
當然，這跟個人特質也有些關係啦!
幼稚園唱唱跳跳的學習模式正合他的個性，使他的英文學習事半功倍。
而Jacky是我一手帶大的，從小就給他看英文節目、英文故事書，因此他一點都不排斥英文，
只要是他喜歡的故事書，不論是中英文，他都能接受，
甚至 Danny And Dinosaur 這本 Level 1 的讀本，他也能聽我從頭唸到完，
這年紀的孩子可塑性強，任何學習都能順利進展。
因此，我覺得英文應該要及早接觸，及早訓練音感，對未來的英文學習幫助很大。